Achille: relazione del Consiglio di Classe

Gentilissima signora Teti,
mortalissimo signor Peleo,

Vi scriviamo in merito al rendimento scolastico di vostro figlio, Pelìde Achille, iscritto presso il nostro istituto con riserva sin dalla prima immersione non autorizzata nel fiume Stige.

Achille risulta essere uno studente particolarmente a®mato, condizione che incide positivamente sul livello di rispetto riconosciutogli dai compagni, in particolare da tutti e cento i Mirmidoni, che lo seguono con una dedizione che, se opportunamente incanalata, potrebbe risultare educativa; allo stato attuale, invece, assume tratti para-militari.

In più occasioni siamo stati costretti a ricordare che la scuola non è un accampamento e che le formazioni a falange non sono ammesse nei corridoi.

Segnaliamo inoltre una preoccupante discontinuità nel suo impegno. Achille tende ad abbandonare progetti già avviati non appena entra in conflitto con un adulto di riferimento, un compagno o, più in generale, con l’ordine del cosmo.

Lo spiacevole episodio dell’“ira” — da lui liquidato come questione di principio — ha causato l’interruzione di diversi lavori di gruppo e una prolungata fase di sciopero passivo, durante la quale lo studente ha rifiutato qualsiasi attività che non prevedesse l’uso di strumenti didattici forgiati su misura.

La frequentazione con il Meneziade Patroclo resta motivo di seria preoccupazione. Pur comprendendo il valore dell’amicizia, siamo tenuti a segnalare che Patroclo ha già avuto in passato problemi disciplinari e che, insieme ad Achille, si è reso protagonista di una grave violazione del regolamento d’istituto.

In occasione di una recente verifica pratica, Achille ha infatti ritenuto opportuno scambiare identità con il compagno, consentendogli di sostenere il compito al suo posto.
Ricordiamo che:
– il prestito dell’armatura non equivale a tutoraggio;
– l’utilizzo del nome altrui non è consentito, neppure in situazioni di emergenza;
– presentarsi a una verifica fingendosi Achille per “alzare la media” non rientra nelle pratiche didattiche ammesse.

L’episodio ha avuto conseguenze irreversibili sul rendimento di Patroclo e ha generato in Achille una reazione sproporzionata, culminata nel ritiro totale da ogni attività curricolare fino alla restituzione ufficiale dei punti persi e al riconoscimento pubblico dell’offesa subita.

Riteniamo inoltre poco lungimirante la scelta educativa di affidare il ruolo di tutor al centauro Chirone. Il suddetto risiede stabilmente in una casa ‘nel bosco’ senza acqua calda, al di fuori di qualunque contesto abitativo strutturato. Il tutor segue programmi personalizzati non approvati dal ministero e propone attività extracurricolari quali caccia, combattimento e permanenze prolungate in ambienti remoti, accompagnate da riflessioni sul destino e sulla morte in giovane età.

Desideriamo infine affrontare il tema dell’educazione fisica. Achille è senza dubbio un atleta di primissimo livello; tuttavia, signora Teti, i plantari rinforzati che proteggono il tallone con materiali invulnerabili stanno creando problemi logistici evidenti.

Vostro figlio fatica a camminare in palestra, danneggia regolarmente il parquet e, se oggetto di scherno — anche lieve — reagisce tentando di strangolare il compagno più vicino. Solo l’altro giorno studentessa Pallade Atena ha dovuto trattenerlo per i capelli per evitare conseguenze irreparabili.

Certi di una vostra collaborazione per il bene di Achille
(e del resto del mondo conosciuto),
restiamo a disposizione per un colloquio,
preferibilmente non armato.
Cordiali saluti,

Il Coordinatore del Consiglio di Classe

Atride Agamennone

**Si ricorda che la gloria imperitura non costituisce credito formativo.

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