Valutazione del tema di Icaro

ISTITUTO COMPRENSIVO “IL FILO DI ARIANNA”
Classe: III B
Disciplina: Produzione scritta
Tipologia: Tema narrativo
Titolo elaborato: Il mio papà

GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELL’ELABORATO

Indicatore	Descrizione	Livello raggiunto
Comprensione della traccia	L’elaborato risulta solo parzialmente attinente. La traccia non richiedeva la presenza di tori, labirinti, ali, re mitologici né figure con corna.	❌ Insufficiente
Aderenza alla realtà	Sono presenti elementi non verificabili: Dedalo (nome non attestato; possibile confusione con Dedalo Romano o Daedalo, da verificare), Minosse descritto come “bullo” (in contrasto con l’idea di regalità esemplare), labirinti dai quali non si esce.	❌ Gravemente insufficiente
Coerenza logica	Il testo introduce Persefone (forse Persiana, Pasqualina o Pasifae: il nome va chiarito), innamorata di un toro senza adeguata motivazione razionale. La nascita di un soggetto chiamato Asterisco/Asteroide/Minotauro non è supportata da spiegazioni scientifiche o genealogiche attendibili.	❌ Insufficiente
Uso delle conoscenze	L’alunno dimostra di attingere a fonti non previste dal programma (mitologia, racconti orali, fantasia personale). Si ricorda che ciò che non è stato spiegato in classe non può essere considerato corretto.	❌ Insufficiente
Descrizione degli ambienti	Il labirinto viene definito “impossibile da uscire”, affermazione non conforme alle regole basilari dell’orientamento. In caso di smarrimento, è noto che sia sufficiente tornare indietro.	❌ Insufficiente
Attendibilità storica e tecnica	L’ipotesi di ali costruite da Dedalo/Dedalo Romano non trova riscontro né nella storia ufficiale né nei programmi ministeriali. Le cosiddette “invenzioni” risultano pertanto da escludere.	❌ Insufficiente
Creatività	Presente, ma non richiesta.	⚠️ Fuori parametro

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GIUDIZIO FINALE DELL’INSEGNANTE

L’elaborato mostra una spiccata fantasia, che tuttavia risulta mal indirizzata.
L’alunno tende a confondere realtà, leggenda, immaginazione personale e cartoni animati, producendo un testo poco credibile e scarsamente verificabile.

Si ricorda che la creatività, sebbene apprezzabile, non costituisce criterio di valutazione se non adeguatamente supportata da fatti concreti, dati certi e contenuti affrontati in classe.

Per il futuro si consiglia di attenersi a elementi realistici, possibilmente già spiegati dall’insegnante, evitando deviazioni mitologiche non autorizzate.

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VOTO: 4 / 10

(La fantasia è una cosa bella, ma va usata con moderazione, soprattutto quando non è in programma.)